“家盒子”的概念是基于社会意义和商业意义两个层次提出的,首先,在社会意义层面,幼儿娱乐教育是个新兴产业,是体系外的空缺,所以目前处于一种供不应求的状态,而且目前存在的像翻斗乐等娱乐场所,只为孩子提供娱乐场所,家长只能在外面等候,很不人性化。另外在商业意义上,作为一个服务行业,提供更加细致,更加人性化的服务,本身就会有利于商业操作。 进入这个建筑,发现建筑中有着三种类型的“盒子”,一种嵌入楼板,一种稍微抬离地面,一种被高高举起,独立的盒子作为活动室,使得不同的活动互不干扰,每个盒子拥有不同的主题和功能。“盒子”的自由布局,使得空间实现了一种嵌套,在表皮之内“盒子”之外形成了一种相对意义上的“负空间”,这种空间的嵌套增加了室内空间的层次和丰富性。楼板上局部开洞,通过视线穿透实现不同楼层之间的交流,也帮助孩子形象的建立楼层的概念,真正实现了寓教于乐。 门把手采用柔软的材质,首先是对传统成人思维模式中的把手形象的突破,是经过抽象以后的把手,其次也是在保护儿童的安全,无论是从概念还是功能上都很合理。根据成人和儿童的不同身体尺度设计出的两种模数的楼梯扶手,这种人性化的设计在整个项目中随处可见。提供更细致的服务,更加人性化的设计是在游览整个建筑空间中最明显的感受。 |
最新评论
查看全部评论(2)