建设校史馆，就像蒲公英迎风播撒的种子，每一次传承，都有感恩。学校是教书育人的圣地，每一所历经岁月的老校好比跟随它一起成长的老树，都有它的年轮。建校之初的艰难，也许有资金的困难，也许有教师的欠缺，却难不住先辈们立校的决心，先辈们开创了学校，守护就由每一位踏进校园的学子来完成，学校一步一步地完善，成才的校友越来越多，遍布五湖四海，默默地守护着学校的荣誉。哈佛大学科南特校长曾说：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。当一代又一代校友向外界传递着学校的风采，潜移默化中，学校的历史就已经沉淀。因此，校史馆的设计建设，有利于对学生进行学校传统教育和优良校风教育，有利于增强校友对母校的认同感和凝聚力，有利于吸引更多人关注学校的建设和发展，为学校建设创造更为有利的条件。

        
       建设校史馆，就像蒲公英迎风播撒的种子，每一次传承，都有感恩。学校是教书育人的圣地，每一所历经岁月的老校好比跟随它一起成长的老树，都有它的年轮。建校之初的艰难，也许有资金的困难，也许有教师的欠缺，却难不住先辈们立校的决心，先辈们开创了学校，守护就由每一位踏进校园的学子来完成，学校一步一步地完善，成才的校友越来越多，遍布五湖四海，默默地守护着学校的荣誉。哈佛大学科南特校长曾说：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代人的质量。当一代又一代校友向外界传递着学校的风采，潜移默化中，学校的历史就已经沉淀。因此，校史馆的设计建设，有利于对学生进行学校传统教育和优良校风教育，有利于增强校友对母校的认同感和凝聚力，有利于吸引更多人关注学校的建设和发展，为学校建设创造更为有利的条件。