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项目概况

企鹅故事国际托育中心，是国内首批设有3岁以下婴幼儿托育的高标准机构。也是一个可以容纳3-6岁孩子托育与早教一体的中心。

设计师将日本的育儿理念和设计方式融入空间，采用日式风格，结合国内情况，化繁为简，将空间还给孩子，并通过环境来引导孩子，培养多方面的能力。

由于中心孩子年龄跨度较大，分别设计了适合0-3岁婴幼儿、3-6岁孩子学习和娱乐的设施。

婴幼儿教室、学步区是为低龄段孩子考虑的。游戏区、换鞋区、绘本区、多功能室等满足儿童日常活动所需。

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公共空间

●楼梯

楼梯设置合理宽度，上下楼梯不拥挤，更安全。两侧设计成人扶手、儿童扶手，实木材质，接触更舒适、环保。

●游戏区

▲分龄段游戏区

顺应孩子自然的天性，开发潜能。游戏城堡满足孩子们日常娱乐所需。根据0-6岁孩子身体机能，分成高、低年龄段孩子娱乐设施。

▲底部绘本区

适合1-2岁孩子玩耍的底部绘本区、滑滑梯、波波球池。

▲攀爬网

探索洞、攀岩道、攀爬网是为2-6岁孩子准备的挑战。

设计师从功能出发，以简单的集合体块构建空间，在点滴之间帮助孩子们得到更多美好的欢愉时光

●过道

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▲过道

地面模拟马路标志，孩子们穿行其中，引导孩子认识交通知识，孩子享受着属于自己的玩耍空间。

●绘本区

合理利用空间中的犄角旮旯，为孩子们开辟出一块阅读小天地！

▲角落里的绘本区

设置沙发和阅读小洞，对于大孩子和小孩子来说，也是一种乐趣与探索。

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托育空间

0-1岁的婴幼儿睁开惺忪的眼睛，探索着世界。从翻身、爬行、走路，这是生命启程的必经步骤，设计师贴心地为这群托育宝宝设置了一系列专属空间。

●婴幼儿教室

借鉴日本低龄段婴幼儿教室的设计理念，结合国情，首创推出符合中国低龄儿童的婴幼儿专属教室！

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▲敞亮的婴幼儿教室

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▲操作台

独立操作台是设计师给老师和幼儿的礼物，老师更方便为幼儿清洁，换取尿布，并兼顾教室内的其他幼儿。

●1岁孩子教室

考虑1岁孩子的身体机能，为其打造专属教室，助力孩子成长。

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▲围栏的学步区

空间铺设的爬行垫与围栏，孩子爬行和学步的快乐必须满足！

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普通空间

普通的教室满足孩子日常学习所需，所有的室内空间都以孩子的视角作为主要参考因素，让孩子享受属于自己空间。

●大龄儿童教室

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▲大龄儿童教室

教学空间分布在过道一侧，明亮的光线和宽敞空间，给孩子一个舒适的教学场所。

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▲收纳柜

分工明确的大面积收纳柜，放置各色教具、书包等，解决教室凌乱的状况，老师省时又省力。

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▲水杯收纳柜

环境对孩子的影响是潜移默化的，符合孩子身高的水杯收纳柜，孩子自己拿取，引导孩子养成独立自主的好习惯。

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▲玻璃窗

为了空间采光效果及保障空气流通，设计了隐形玻璃开启窗，开窗可通风，闭窗可采光。老师做环创，烤漆板隔墙来帮忙，粘贴清理毫不费力。

●多功能教室

设计中为更好地利用空间，打破常规，设计多功能教室，在功能排布上使空间连贯，又相互独立。

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▲普通教室

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▲烘焙室

折叠门闭合，形成普通教室和烘焙室。

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▲多功能室

折叠门开启，可移至操作台前，形成大气背景板，小剧场模式开启。

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收纳空间

●放被柜

谁会想到为被子专门设计一套收纳体系？各个床垫可以摊开分层放置，有效杀菌、散汗味。

我们细致、贴心的从细节处着手，引导孩子养成正确的生活习惯。

设计大师路易斯·康（Louis Isadore Kahn）曾说“人生的第一所学校应该让他们认识到，在这里不是在学习，而是在玩耍过程中学到知识"。

在国内的托育行业的新元年，我们借助在日本考察项目的经验，将教育理念带回中国，打造国内0-3岁托育机构的示范点。

日本的教育环境是简朴的、自然的，让孩子成为主角，发挥自己的潜能。所以我们希望这个空间可以亲切、细腻、温暖，有家一样的氛围，让生命中美好的事情，在这里自然而然地发生。让这里成为孩子永恒的快乐记忆。

平面图 | Floor Plan
项目名称：企鹅故事国际托育中心项目类型：托育中心项目地点：深圳市宝安区设计单位：开普俊梦儿童空间设计摄影：黄书颖

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谢谢分享

谢谢分享，很棒的设计

请问方便看一下平面图吗

在整个行业里，我欣赏你，因为你和别人不一样，你设计的东西刚刚好，湿润，圆滑，有弹性有深度，不过分，不浮夸，不做作，不高调，不张扬，内涵中不缺出色的文采，正所谓这才是行业里的最高境界，你才是是真正的设神，完美，尽管你设计的很华丽，但是少了那么一丝朴实，没有给我焕然一新的感觉，如果再加入那么一丝朴实的话就无人能挡，我希望在国际设计总决赛的舞台上，看到焕然一新的你，好吗？所以，我给你yes！

感谢分享！

asdadasdas