这所幼儿园位于意大利Guastalla区，幼儿园将取代在2012年5月的地震中被毁掉的两座现存学校，会容纳120名0-3岁的儿童。

项目希望依据教学愿景激发孩子与周围空间的互动，从教学领域的分布到建筑材料的选择，再到室内外空间的融合，处处体现出这种设计理念。

新幼儿园的建筑元素——如室内形状，空间的组织，材料的选择，以及与光，色彩，声音，触觉相关的感官知觉等，都依据孩子成长所需的教育而设计。

空间结构采用了环保的天然材料。特别是，支撑结构采用了木框架：一种安全理想的材质来保持建筑物的隔热。教室和实验室之间的连接区域，被设计为充满好奇的生活区和游乐区：走道逐渐扩展，成为游戏和交往空间，孩子在这里停留。透明的空间设计元素，使他们可以看到其它孩子的活动。

从内部空间，可以清楚的阐释建筑外的感官之旅，它集成了现有的树木和周边结构，为孩子、老师和家长的活动创建出一个保护区。

这所幼儿园位于意大利Guastalla区，幼儿园将取代在2012年5月的地震中被毁掉的两座现存学校，会容纳120名0-3岁的儿童。

项目希望依据教学愿景激发孩子与周围空间的互动，从教学领域的分布到建筑材料的选择，再到室内外空间的融合，处处体现出这种设计理念。

新幼儿园的建筑元素——如室内形状，空间的组织，材料的选择，以及与光，色彩，声音，触觉相关的感官知觉等，都依据孩子成长所需的教育而设计。

空间结构采用了环保的天然材料。特别是，支撑结构采用了木框架：一种安全理想的材质来保持建筑物的隔热。教室和实验室之间的连接区域，被设计为充满好奇的生活区和游乐区：走道逐渐扩展，成为游戏和交往空间，孩子在这里停留。透明的空间设计元素，使他们可以看到其它孩子的活动。

从内部空间，可以清楚的阐释建筑外的感官之旅，它集成了现有的树木和周边结构，为孩子、老师和家长的活动创建出一个保护区。