在本案创作伊始，我们与业主促膝长谈，
有关于创办这间早教机构的初衷，有关于对教育方面的见解，
有关于业主作为一个教育工作者对孩子们特殊的情感……等等等等许多许多。
作为一个早教空间，我们认为孩子所处的环境本身就是一个十分重要的教育渠道。
一株含苞待放的小花，一只清晨鸣唱的小鸟，崭露头角的新芽，从中窸窣的虫儿……
对于成人再平常不过的事物，在孩子的眼中都可能会蔓延出一个新奇的故事。
然而事实上，我们当今的教育总是急切的让孩子学知识和本领 ，
却忘了让他们停下来，体会一下这个美妙的世界。
依据业主对于本案的初衷，我们的设计团队将博昱教育的整体风格定位为清新自然、放松休闲。
我们想要营造出区别于“家”和“学校”以外的，专属于孩子们的——“第三空间”。
在这里，孩子们可以轻松地做功课、一起进行脑力开发活动，也可以一起就餐和玩耍。
在每一个空间的细节处理上，除了做到基础的保护安全以外，
更要尽可能的让孩子们能够自己去发现生活中每一个细小的、美的瞬间。
整个空间中，除去作为主体的学习空间之外，
我们还规划了阅读空间、游戏空间、活动空间、就餐空间等等，
让孩子们可以充分的体会到，在他们的生活中，
除了学习之外，还有很多有趣的事情在等着他们去探索。
而在作为主体的学习空间里，我们将其规划为自习式空间与课堂式空间两大部分。
在课堂式空间里面，我们加入斜屋顶、洞洞板、阶梯等元素，增加了许多可以变换的细节，
使空间看起来不像学校里面教室那么呆板冰冷，使学习也变得新奇有趣；
而自习式空间是为了让孩子们在这里完成校外功课，
在这个空间里，设计团队特别采用了整屋环绕式的桌椅摆放，
让孩子们切身体会到区别于学校和家庭的第三种学习方式，
同时也大大的节约了教师人力资源。
▼一层阅读区。龛式的书架结构与上下起伏宛如音律的拱形卡座靠背，保证墙面整洁的同时，为孩子们在阅读的过程中添加更多趣味性。
▼墙面的洞洞板用于展示平时孩子们可能用到的文具用品，弧形的吧台增加空间的灵动性，又能防止孩子们不小心碰伤。
▼鲜艳明亮的色彩，使空间氛围变得轻松温暖。
▼孩子们阅读图书时的小桌子。
▼穿过木质的拱门，缓缓地延伸开去，勾起孩子们探索的好奇心。
▼活泼的水吧台和孩子存放物品的小柜子。
▼长长的桌子是孩子们聚在一起品尝美味的午餐晚餐的地方。
▼墙面上色彩斑斓的圆形图案给孩子们更多的遐想空间。
▼水吧台上孩子们共同精心照料的小草。
▼整屋环绕式自习空间。
▼色彩明亮的楼梯。
▼精心设计的结构让楼梯都变得有趣起来。
▼楼梯上方可爱的云朵灯。
▼课堂式空间，洞洞板上可随意组合变换的小木棍可用于开发孩子们的思维与想象力。
▼斜斜的屋顶与拾阶而上的阶梯，这里是孩子们极为喜欢的“景观座位”。
▼干净清爽的洗手间。
▼温暖的教师办公室，孩子们可以在这里和亲爱的老师愉快的谈心，不必感到害怕。
▼希望孩子们在这里度过的每一天都充实有趣。
▼一层平面图
▼二层平面图
/1 
