记得我曾经说过：“房子再大，装修设计再豪华舒适，如果住在里面的人心不在家中。这也注定这个空间只是一个壳，一个没生活气息的物理空间罢了。”

所以，我们注重内心的建造，想通过我们的分享展示出我们最真实的一面。

借着分享，让我们的用户了解我们只不过是一群普通的设计工作者，在做着一件自己喜欢的事情，如有可能，让私宅市场环境更加健康起来。

所以，我们必须不断学习设计以外的东西。让我们设计的房子真正实现更有爱。

这周一，我们公司内部也有一次全员分享，大家围绕着过去一周工作及生活进行了分享。虽然很零散，但我们更清楚他们的状态及所遇到的困难或者收获。

这也是我们进行贰壹家人共长计划的前奏环节。

在今天早上，我分享了一段：“如何引导孩子享受与父母在一起的时光？”

借着这个分享，我想告诉大家，其实无论做什么事，都要寻找更好的方法。如果我们没有先思考一件事情而开始进行时，会发现遇到很多挫折与沮丧。

几乎每天早上，我都会在六点来钟起床，画言也会随即起来，她自己做好该完成的事情后，就会找书来看。很快地，她妹妹也会醒过来，于是我有差不多1个半小时可以和她们做些什么事（妈妈这个时间一般去买菜做早餐）

之前，因为没有好好想如何用好这一个半小时，总会在一些琐事上浪费了大量时间，而画言想做的事情，我又不太愿意去做。而我要求她做的事，她自然也很抗拒。

前两天开始，我思考：早上这一个半小时非常重要，如果能有一个大框架形成一种习惯，毫不夸张地说，将会影响她的一生，也会让我更加体验到教育的本质。

于是，早上起来，我们彼此说早安后，我会让她过来一起坐坐聊聊。她会很开心走过来，然后我开始用提问方式问她：“如果早上我有一个半小时与你一起，你希望做一些什么事呢？”

她说想玩游戏，捉迷藏，然后是看书、洗袜子、读《圣经》、陪妹妹等等。

一般来说，引导孩子来说，她很愿意分享她的想法。

我接着问她，那这些事情中，什么是最重要的啊？她很小声说：“读《圣经》。”我看得出来，她不太愿意读经。但她清楚这一个半小时中，什么事重要。

我说：”那我们先读《圣经》，然后玩游戏，接着你自己看自己喜欢的书，然后再安排其他的。“

她说：“好吧。”

于是我们开始了新一天。今天早上我们读的是创世纪第34章。主要讲的是一些冲突事件，涉及到一些婚嫁问题及报复事件。我们的方式是每人读一句，以句号为标准。

当她不认识的字会问我，不懂的意思也会问我，就这样你一句，我一句地读了起来。大概花了十来分钟读完了这一章节。我看得出她没有任何不耐烦，而且较认真地朗读。

读完后，我开始换了学生口吻来请教她。比如说，雅各的女儿叫什么名字啊？雅各的儿子们做了什么错事呢？她像老师一样地告诉我，感觉得到她的投入。虽然有些答案不对，但我们非常享受这种关系。

妹妹在一边自己捣鼓着玩具。

接着，我们玩了蒙眼睛抓人游戏，她调皮捣蛋地到处乱跑，享受着大家早上共处的时光.....

今天，我在公司分享这段片断只是告诉大家，其实无论做什么事，我们都要有一些规划，而且要享受到这种规划所能带来的良善与美感。

为什么画言不太愿意读《圣经》？

我们先找出它的原因，可能它觉得《圣经》很枯燥，里面很多字她也不认识，所以会容易造成受挫，如果强硬逼她去做她不愿意去做的事情，只能起到反作用。

所以当我们找出原因后，就要寻找方法，其中最重要的两点是“共同参与”与“引导式提问”，其中“引导式提问”可加入一些幽默与有趣，让整个气氛是轻松、愉悦的。

所以，知识输入与输出都会是有效的。

同理，在我们与孩子相处上，要多花心思去思考如何能让他们的心转向父母，也思考我们该如何更有效陪伴他们的成长。

其实，在公司发展及成员成长上，不也是这样吗？这也是我们开始转换，由之前重点对外分享转回对内分享，然后再把我们内部成长的方法及过程分享给大家，这才更有意义及价值。

为什么我把这一期内容放到情景设计法中呢？

因为我们认为真正有爱的设计是一定要更新我们自己的内心，且一定要在自己生活及工作中真真实实活出来，这才是有生命的。

记得我曾经说过：“房子再大，装修设计再豪华舒适，如果住在里面的人心不在家中。这也注定这个空间只是一个壳，一个没生活气息的物理空间罢了。”

所以，我们注重内心的建造，想通过我们的分享展示出我们最真实的一面。

借着分享，让我们的用户了解我们只不过是一群普通的设计工作者，在做着一件自己喜欢的事情，如有可能，让私宅市场环境更加健康起来。

所以，我们必须不断学习设计以外的东西。让我们设计的房子真正实现更有爱。

这周一，我们公司内部也有一次全员分享，大家围绕着过去一周工作及生活进行了分享。虽然很零散，但我们更清楚他们的状态及所遇到的困难或者收获。

这也是我们进行贰壹家人共长计划的前奏环节。

在今天早上，我分享了一段：“如何引导孩子享受与父母在一起的时光？”

借着这个分享，我想告诉大家，其实无论做什么事，都要寻找更好的方法。如果我们没有先思考一件事情而开始进行时，会发现遇到很多挫折与沮丧。

几乎每天早上，我都会在六点来钟起床，画言也会随即起来，她自己做好该完成的事情后，就会找书来看。很快地，她妹妹也会醒过来，于是我有差不多1个半小时可以和她们做些什么事（妈妈这个时间一般去买菜做早餐）

之前，因为没有好好想如何用好这一个半小时，总会在一些琐事上浪费了大量时间，而画言想做的事情，我又不太愿意去做。而我要求她做的事，她自然也很抗拒。

前两天开始，我思考：早上这一个半小时非常重要，如果能有一个大框架形成一种习惯，毫不夸张地说，将会影响她的一生，也会让我更加体验到教育的本质。

于是，早上起来，我们彼此说早安后，我会让她过来一起坐坐聊聊。她会很开心走过来，然后我开始用提问方式问她：“如果早上我有一个半小时与你一起，你希望做一些什么事呢？”

她说想玩游戏，捉迷藏，然后是看书、洗袜子、读《圣经》、陪妹妹等等。

一般来说，引导孩子来说，她很愿意分享她的想法。

我接着问她，那这些事情中，什么是最重要的啊？她很小声说：“读《圣经》。”我看得出来，她不太愿意读经。但她清楚这一个半小时中，什么事重要。

我说：”那我们先读《圣经》，然后玩游戏，接着你自己看自己喜欢的书，然后再安排其他的。“

她说：“好吧。”

于是我们开始了新一天。今天早上我们读的是创世纪第34章。主要讲的是一些冲突事件，涉及到一些婚嫁问题及报复事件。我们的方式是每人读一句，以句号为标准。

当她不认识的字会问我，不懂的意思也会问我，就这样你一句，我一句地读了起来。大概花了十来分钟读完了这一章节。我看得出她没有任何不耐烦，而且较认真地朗读。

读完后，我开始换了学生口吻来请教她。比如说，雅各的女儿叫什么名字啊？雅各的儿子们做了什么错事呢？她像老师一样地告诉我，感觉得到她的投入。虽然有些答案不对，但我们非常享受这种关系。

妹妹在一边自己捣鼓着玩具。

接着，我们玩了蒙眼睛抓人游戏，她调皮捣蛋地到处乱跑，享受着大家早上共处的时光.....

今天，我在公司分享这段片断只是告诉大家，其实无论做什么事，我们都要有一些规划，而且要享受到这种规划所能带来的良善与美感。

为什么画言不太愿意读《圣经》？

我们先找出它的原因，可能它觉得《圣经》很枯燥，里面很多字她也不认识，所以会容易造成受挫，如果强硬逼她去做她不愿意去做的事情，只能起到反作用。

所以当我们找出原因后，就要寻找方法，其中最重要的两点是“共同参与”与“引导式提问”，其中“引导式提问”可加入一些幽默与有趣，让整个气氛是轻松、愉悦的。

所以，知识输入与输出都会是有效的。

同理，在我们与孩子相处上，要多花心思去思考如何能让他们的心转向父母，也思考我们该如何更有效陪伴他们的成长。

其实，在公司发展及成员成长上，不也是这样吗？这也是我们开始转换，由之前重点对外分享转回对内分享，然后再把我们内部成长的方法及过程分享给大家，这才更有意义及价值。

为什么我把这一期内容放到情景设计法中呢？

因为我们认为真正有爱的设计是一定要更新我们自己的内心，且一定要在自己生活及工作中真真实实活出来，这才是有生命的。