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▼项目概览
唐家河自然教育中心为青少年家庭的自然游学提供内容。不同于学校的教育类型空间，这个建筑以生活方式和自然感知作为教育媒介。它的公共空间既有博物展厅、多媒体教室、也有自然主题的餐食空间（自然食育），和九间供游学居住的客房。
▼建筑在山体河谷中的关系
在自然中的生活，也许是最好的自然教育。一个关键的感性认知形成了这次建筑设计工作的底色：我们的设计是让这个建筑去和自然连结，而作为设计结果的建筑是让使用者去和自然连结。
▼项目模型
▼建筑与河道的俯视
▼建筑与场地的俯视
▼建筑屋面俯视
建筑的屋顶是一处马鞍形的巨大混凝土“石板”，回应山谷，回应水的冲刷：山谷中一片巨大的河石。我们希望这个建筑从自然的时空力量中塑造。建筑形态来自于对山势与河谷的回应。建筑沉入山体，匍匐于河床之上，仿佛是在漫长的时间中由自然雕琢的一处遗迹。
▼场地和建筑剖透视
▼匍匐在原生林中的自然教育中心屋顶
▼屋顶板和山体
在建筑的平面中设计一条连续的地景体量，犹如林中苔田里那些相互搭接的石头形成的连续空间。这些石头（结构体）便是建筑的服务性空间，安置交通体和卫生间。而空置出来的部分则是真正被使用者感知的空间：临近道路的四个公共空间，展厅、教室、咖啡、食育；以及临近山体的客房起居室。
▼建筑教育主入口处鸟瞰
▼建筑教育主入口处透视
▼自然教育中心西立面
建筑的结构性平面和功能性平面对应了相同的逻辑。服务性的空间同样也是建筑的结构体：一个连续的地景，就如同苔田地貌中生长出来，并相互搭接的石头。
▼面向山体的客房
▼从客房突出的浴池体量
▼建筑沿路透视
▼建筑位于道路一侧的甬道入口
屋顶的结构形式本身成为了建筑最重要的表达，它来自结构本身静力学形式，塑造了一个类型学之外的的形式语言。这一过程，似乎就是水流为河石塑形的过程。
▼屋顶板仰视
▼屋顶板和山体
▼限位的钢柱
▼进入公共空间的通道
▼建筑次入口的通道
结构方案来自对建筑空间本身的需求，在结构形式上我们让16米的大跨和9米的悬挑形成自身静力学的平衡关系，整个建筑在前部公共空间的部分就呈现出微拱形。而建筑向两端水平伸出的体量则为这个拱提供了抗侧推力。
▼内庭院透视
▼内庭院二层透视
▼小客房室内
▼大客房室内
▼小客房室内设计细部
▼大客房室内设计细部
屋顶结构的逻辑，主要是采用密肋连续梁的形式，减小梁间距离，从而使每一根梁都可以更顺利的完成16米的大跨。悬挑部分也是同理，混凝土梁在独立完成悬挑的结构之后，由细钢柱来控制整体挠度。
▼服务性空间的楼梯
▼结构与楼梯
纤细的钢柱立于厚重的混凝土密肋板下，带给建筑空间超出理性的诗意表达。
▼项目模型
▼总平面图
▼1F平面图
▼2F平面图
▼结构和构造的连续墙身大样
项目名称：唐家河自然教育中心
项目类型：文化建筑>科教建筑>游客中心
教育建筑>研究中心
酒店建筑>旅游景点
设计方：合造社建筑设计事务所（成都合造建筑设计有限公司）
联系邮箱：363709965@qq.com
完成年份： 2021年4月（设计）-2023年4月（建成）
设计团队：主创：徐浪；团队：陈东旭、魏玉、侯至冬、秦杰、曾媛媛
项目地址：四川省广元市唐家河国家级自然保护区蔡家坝保护站
建筑面积：1350㎡㎡
摄影版权：徐浪；存在建筑
合作方: 行李旅宿、栾栌构造设计事务所、四川省永和顺建筑工程有限公司
客户：唐家河保护区管理处、成都励精工程项目管理有限公司
材料：清水混凝土、钢、玻璃、青砂石（本地开采）
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