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一、校园一隅与发展契机

东南大学的四牌楼校区是在全国重点文物保护单位——中央大学旧址上发展而来，学校南大门外的街叫四牌楼，自上世纪初起就存在。而一街之隔的沙塘园宿舍区兴建于上世纪50年代，目前主要分布了学生食堂、宿舍、总务处办公和保卫处办公等功能。在这其中的总务处办公楼为一栋“富有民族风格兼西式化”（引述自当时南京工学院院报文章）的二层主楼建筑及北侧紧邻的一列平房，由于办公楼的管理需要，场地四周有一道围墙隔离了内外，让这里成为沙塘园宿舍区里较为僻静的一隅。

修复过的建筑与新建钢廊

项目区位

尽管被围墙和树木遮挡，但是瑕不掩瑜，我们依旧能从一些细节中察觉到这栋建筑的独特性。二层的主楼建筑从外观看上去是一栋砖木结构的小洋楼建筑，外墙采用青砖砌筑，屋顶为歇山小青瓦屋面。建筑南面的抱厦让平面呈一个倒“凸”字形。主楼外墙的窗洞采用平券砌筑，红褐色的木窗外附旋木栏杆。北侧平房为长条形四坡顶建筑，其外廊廊柱采用方木柱，廊顶为船蓬轩的形式且轩梁上有精美的雕花。外廊的地面是彩色拼花水磨石地面，颇具南京老城南的一些建筑风格。

建筑场地原状鸟瞰

二层主楼（左）与一层平房（右）原状

2021年东南大学打算在沙塘园宿舍区内设一个书院，为学生提供一处阅读、研讨的场所，同时能感受到四牌楼校区深厚的历史底蕴。正好总务处即将搬去新校区的办公场所，其办公小院就成了理想的书院选址，曾经封闭的校园一隅即将紧密融入到学生的生活。

二、建筑考现与设计策略

考现学（Modernology）在建筑学中指的是通过对现有建筑和城市环境的现状、使用情况、历史背景等进行详细调查和分析，识别其中的功能、结构等问题，以评估建筑的历史、文化和社会价值，为建筑改造和再利用提供依据。建筑考现学的概念最早由日本建筑师今和次郎（Wajiro Kon）在20世纪初提出，后来在实践中逐渐发展为四步：“实地调查”——通过测量、拍照、绘图等方式记录现状；“文献研究”——查阅相关历史资料和档案；“用户访谈”——了解使用者对建筑的感受和建议；“数据分析”——分析建筑的使用情况和性能数据。这些步骤方法在城市更新和历史建筑保护中被广泛应用。

通过相关史料的查证，以及对老一辈东大人关于其儿时记忆的采访，我们对这栋建筑的历史身份有了初步的了解：这组包含二层主楼及一层辅房的建筑，是在上世纪30年代由荣毅仁的父亲荣德生所购，根据平面推测建成之初为私人住宅，后来在1957年赠予当时的南京工学院，随后被改造成为幼儿园，后来又被用作东南大学总务处的办公楼。

通过资料对比，我们发现在这70多年的时间跨度中，建筑发生了一些变化：首先是接着北侧辅房的西端又扩建了一间平房，幼儿园时期作为小托班的活动室，总务处办公时又被改造成会议室之用；另外，二层主楼的东西外墙的一层居中位置新增加了几扇窗户，这似乎暗示着内部的格局也进行过调整。

对内部已经腐朽的装修层进行拆除后发现，主楼为砖木结构，采用砖墙承重结合密肋木梁、木楼板的结构形式，密肋木梁两端分别插进墙体，地面为地垄墙架空地板。在揭开地板后我们发现地垄墙的位置与上部室内墙体并不对位，再结合建筑立面上新增的窗洞位置，不难推测出建筑最初的内部平面应该是两道纵墙、两道横墙的形式，但在后期使用中因功能需要，两道横墙被砸掉改成4道轻质隔墙，从而将东西两侧的房间数由4间变为了6间，这就是为何在外墙新增窗扇采光的原因。

另外屋顶的结构形式也出乎我们的意料，在拆除掉木板吊顶后发现，完全不同于歇山屋面在檐口展现出来的那些传统木构件特征，其室内并非传统抬梁式结构而是现代木桁架结构，这种结构形式简洁高效地解决了空间跨度问题。

同样的情况也发生在北侧平房，平房外廊采用了传统的船篷轩顶，并在轩梁上刻有精美的雕花，但柱子为方木柱。并且在拆除一墙之隔的室内吊顶后我们还发现，屋架竟也是带有桁架特点的草架，这种把露出来的部分进行精美的装饰，而隐蔽的部位则采用节省材料的做法，可看出当时的建造技术游弋在中与西、传统与现代之间，呈现出不拘一格、适而为之的特点。

左：主楼屋顶采用现代木桁架结构；右：原有楼板采用密肋木梁结构

左：平房室内屋顶草架采用现代桁架；右：原有一层平房的外廊采用船篷轩顶

由于主楼在拆除横墙后建筑的抗震能力被大大削弱，再加上白蚁的常年蛀蚀，楼板和密肋木梁也缺乏结构安全保障，建筑的整体结构亟待加固。而这次改造的目的是让建筑成为满足学生学习、交流的开放性场所，因此需要寻求一个新的结构体系，既能消除结构安全隐患，也能满足新的空间使用需求，进而让建筑的生命周期得以继续延长。同时将那些保存较好的屋架结构暴露出来，一方面增加了公共空间所需要的高度，另一方面也为尘封的历史信息提供了展示的机会。

建筑改造主要施工环节

三、建筑修缮的技术策略

具有历史特色的建筑外墙因为质量尚好予以保留；屋架是使用方木的现代桁架结构，据谙熟中国近代建筑历史的建筑学院老师推测，这批方木料应是当时自俄进口的一批松木料，质地优良，故仅需对部分连接铁件进行保养即可；但原有屋面没有保温措施、气密性差且部分木望板需要更换·。

考虑到项目改造的经费有限，并且结合现场施工条件，我们采取的结构改造策略是：将原有建筑的内纵墙拆除，重新建立钢框架的结构体系，楼面用ALC预制楼板替换原有的木肋板以提升强度和隔音效果；通过连接板和预埋件将钢框架与外墙重新建立构造连接，并且利用房屋中间的四根钢柱顶起两根纵向钢梁，一方面替代原来纵墙对木屋架的支撑作用，另一方面也为新增设的沿外墙顶部布置的桁架圈梁提供了水平支撑，这些结构改造策略都是在局限的施工空间内，通过适宜的施工技术提升了建筑的结构安全性的尝试。

不同时段建筑内部结构对比

改造后的空间拆解示意图

四、让建筑说话

重塑与宿舍区相融合的园林式书院空间

书院作为在宿舍区里供师生阅读、交流的场所，应在外部环境中营造出一种静谧和舒适的空间氛围。设计中首先拆除了围墙让原来具有排斥感的边界被消除，同时面向东侧的小广场，书院需要重新建立起一种敞开的姿态。因此我们利用原有场地中的高差在建筑的东侧塑造出一块小台地，为场地中原有的“老居民”——两棵姿态婀娜的乔木搭建了一个舞台，乔木的下部设置环形的坐凳供路人休憩等候之用。

改造后的建筑外立面

乔木下部设置环形坐凳

原有场地空间由东向西呈现出逐渐收小的趋势，如何引导使用者深入书院各个角落？我们的设计是在场地的南侧新增一道连廊，与原本北侧的平房外廊实现流线上的贯通，并形成围合之势，结合镂空砖砌筑的景墙引导使用者到达所有的建筑入口。

新建连廊并没有去重复传统木结构的样式，而是通过细钢柱与钢勒板组合的方式，来与老建筑之间形成呼应。“新”与“老”虽是完全不同的材质，但在比例尺度以及利用构建来体现文化与艺术方面却异曲同工，钢连廊在游走过程中利用巧妙的“走位与躲闪”，对场中的原有的乔木进行了借景和组景。至此，沙塘园内原本闭塞的一个封闭内院在空间上转变成包含有户外平台、室内空间、庭院、天井、小院的开放书院。

场地南侧新建连廊

新与旧的廊下空间

把空间变得有用、好用、让人爱用

原有的二层主楼被改造成为钢框架结构之后，抱厦的一楼作为门厅，沿建筑的东西外墙布置多个学生研讨室，这些研讨室利用了原有的建筑外窗来进行自然采光通风，与内部走道之间采用瓦楞玻璃隔断分隔，也间接改善了室内光环境。

一楼门厅与楼梯

考虑到建筑的公共性需求，建筑室内原有靠北侧的室内木质楼梯被移除，取而代之的是贯穿两层的室内中庭，直跑钢楼梯结合坐席区的方式让中庭空间得到了复合化利用。

中庭阶梯

主楼的二层则形成一个开放的阅读敞厅，同学们既可围绕中庭而坐、也可使用书桌。在改造后的二楼抱厦里，同学们能以惬意的方式在透进晨曦的窗棂下阅读和交流。

空间改造平面示意图

北侧一层的平房在改造后被用作学生处办公室、研讨室、卫生间，原有的会议室则在拆去吊顶后变身多功能活动室，配备投影设备、活动桌椅，可用于举办各种兴趣社团的活动，也可与室外的小院联动成为一个高利用率的场所。

做历史的讲述者

除了精美的外露传统木构件之外，被工匠不拘一格使用的内部材料和结构，同样也是耐人寻味的历史信息。因此在设计中不论是原有的、还是后来建的，只要是仍然可用、发挥着功效的结构、构造及装饰，我们都加以善待。

新与旧之间更像是一种平和的对话关系。例如北侧原有平房外廊的船篷轩、轩梁是当时的一种技术与艺术的表达，那么南侧新建的钢廊同样利用现代的技术来进行形式表达，菱形的钢板肋使钢柱错开布置使结构显得更加轻盈。

南北侧不同时代的廊下空间表达

原有二层建筑的外立面上木窗、护窗栏杆、入口的水洗石台阶都作为历史信息加以修缮，而抱厦内四周原有的一圈雕花额枋并未因失去结构作用而被拆除，而是继续作为装饰构件进行展示。

改造后的建筑立面

修缮后的立面细节

二层吊顶的拆除，让整个三角屋架结构得以完全呈现，经过修缮的木结构用深栗色的木油涂刷，射灯照明形成的屋架剪影效果让整个阅读敞厅呈现出深邃、沉静的空间气氛。在这个空间当中，原有木桁架节点的下方正好是新的钢柱、钢梁交接节点，设计用了一个特制的钢牛腿造型来向原有节点致敬，完成了一次新与旧的交接。

改造后的二层空间

五、结语

如果把文保建筑比做“祖谱”，其当代意义主要是忠实的记录历史信息。那么历史建筑就如同“传家宝”，在每一代人手里都有它的用处，发挥着满足所处时代需求的价值作用，也会因此带上时代的印记。传家宝之所以能传下去一定是好用、让人爱用，自然也就离不了大家对它的爱惜和养护。沙塘园书院的改造既保留了历史信息，又赋予了建筑新的生命力。这种“新旧对话”的设计策略，不仅提升了建筑的功能性与安全性，也对历史风貌建筑的保护与发展进行了有益的尝试。